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心理咨询案例报告

谭小梅

这孩子是学校舞蹈社团的一名学生，她总是笑得很灿烂，性格平易近人，非常讨喜欢。她时常梳一条长长的辫子，加上优美的舞姿，恬静而美好。在一次舞蹈社团训练过程中，我偶然发现她胳膊上一道道的划痕，就拉她到一边问她这是哪里来的，她微笑着说是自己划的。我很震惊，从来没想到过这个外表看来阳光活泼的女孩子竟然会对自己用这么残忍的方式自虐。我邀她来我办公室谈谈，这算是第一次对她进行心理辅导。刚开始她并不愿意跟我说太多，但是我告诉她：“你很优秀，老师想帮助你，看见你这样对待自己，我觉得很心疼。”这时，我观察到她突然抬头看我，然后泪水汪汪，我就让她坐在我旁边，慢慢地了解了她的家庭和内心。我仔细地倾听她的叙说——原来她妈妈很早就离开家了，留下她和弟弟，当时她才上小学一年级，爸爸因为妈妈的离开，也变得郁郁寡欢，她和弟弟是奶奶带大的，她一头长发也是奶奶让她留的。后来她爸爸再婚了，就更少与她和弟弟联系了，爸爸和奶奶很支持她跳舞，而跳舞让她觉得很快乐，她也确实很有天分。在成长过程中母爱父爱的缺失，还是在她幼小的心灵里留下难以愈合的伤痕，在慢慢长大后，她也跟奶奶、爸爸之间有沟通方面的障碍。比如，她的长辫子就是奶奶让她留的，不让她剪掉。长期的负面情绪在得不到好的纾解时，她会采用自虐的方式宣泄。我拉着她的手，心疼地说：“你是怎么下得了狠心这样对自己。”她笑着说：“不疼啊！”我给了她一个拥抱，因为要上课了，我就让她先去上课，结束了这次谈话，这次谈话过程中，我一直都在倾听她诉说、没有发表太多的意见，告诉她如果再觉得内心烦闷随时来找我，我会尽力帮她并帮她保密。过了两周，我在教室里上心理辅导课时，采用了“神奇的魔法壶“绘画游戏，我再次将注意力放到了她的画面上，从画里表现出她内心的压抑，沉郁以及对爱的渴望。课后，我用了一节课的时间和她交流，首先，她对我的戒备基本上消除了，愿意跟我交谈。通过她的绘画内容，我引导她认识自己的内心：她热爱舞蹈，她爱她的奶奶和弟弟，和奶奶的沟通时有矛盾，她也知道是自己更希望得到奶奶的理解和宽容。后来，我一直在默默关注她，学习上有滑坡时，我会鼓励她继续努力，下次可以更好，直到初二下学期，她的学习出现了明显滑坡，她的班主任也跟我私下说过这孩子有早恋的苗头，还没有找她谈的时候，她悄悄给我写纸条了，说她喜欢了一个男孩，但是她也很矛盾，这个男孩子不算多么优秀，但是对她特别关心，特别好，让她觉得温暖，最近她学不进去，老想这个事。我知道这是原生家庭的爱的缺失，让孩子容易被这样的温暖感动，可是，这个年纪的这种懵懂的情感，她们往往处理不好，对孩子们来说并不是好事。我再次和她相约在周末放假时出来散散步，谈谈心。我瞥见她胳膊上又多了几道新的伤口，我没有问。我们一边散步，像朋友一样诉说心事，我很开心的是，她愿意采纳我的意见，将那份喜欢慢慢淡化，朝着自己目前的目标去努力，考上高中，将来继续去学习自己喜欢的舞蹈。最后，我告诉她，只要你不放弃，你会成为最优秀的自己，要相信，这个世界还有很多美好在等着你。目前看来，面临中考的她状态还是不错的。发现她喜欢红色，我把自己的一件红色卡通开衫送给了她，她开心地接受了，运动会时她穿着这件衣服得了赛跑第一名，开心地跟我说，老师，是这件幸运衣服的功劳。我期待，这个孩子以后的灿烂微笑都是发自内心的，最终她也会实现自己的梦想。

谭小梅，毕业于西北大学，美术学专业。

现任佛坪县初级中学美术教师。